在西安，不少家长在挑选少儿英语培训课程的时候，很容易陷入一个误区：把英语当成一门单纯的背诵科目，觉得单词背得多、句型记得牢，英语就学好了。其实在素质教育的大方向下，少儿英语学习的核心目标，是帮孩子建立独立的英语思维，而不是机械的记忆输出。西安瑞思少儿中心深耕西安素质教育多年，在日常教学里，一直把少儿思维能力培养融入英语课堂，今天就和西安的家长好好聊一聊这个话题。

为什么说英语思维，是素质教育里重要的一环

很多家长分不清“会说英语”和“拥有英语思维”的差别。孩子跟着音频跟读、背对话，属于语言模仿；而英语思维，是孩子看到事物，**时间用英文去理解、思考、表达，不用在脑子里先翻译成中文，再转成英文说出来。

语言思维，带动综合逻辑能力成长

语言本身就是思维的载体。孩子在用英语描述场景、梳理故事顺序、表达自己想法的时候，需要学会排序、对比、归纳、判断。这些能力，就是我们常说的逻辑思维。西安素质教育机构在课程设计时，不会把英语和思维训练割开，而是借助英语这个工具，同步锻炼孩子分析问题的能力。

长期学习，减少后期英语学习瓶颈

只靠死记硬背学英语的孩子，低年级看起来进度很快，等到需要阅读长篇英文、写英文小短文的时候，很容易跟不上。因为缺少思维支撑，看不懂长句逻辑，不知道怎么组织内容。从小搭建英语思维的孩子，理解能力、信息抓取能力更强，后续英语学习会轻松很多。

西安少儿英语培训，怎么判断课程能不能培养思维

市面上西安少儿英语培训课程种类很多，有的主打短期口语速成，有的主打素质能力培养。家长挑选的时候，不用只看宣传话术，可以从课堂细节去观察。

看课堂形式：是单向灌输，还是引导表达

偏重应试背诵的课堂，大多是老师讲、孩子记，重复跟读。侧重少儿思维能力培养的课堂，会设置大量开放式问题。比如读完英文小故事之后，老师不会只问单词意思，而是引导孩子思考故事角色为什么这么做，如果是自己会怎么选择。西安瑞思少儿中心的课堂，经常采用小组讨论、项目式展示的方式，鼓励孩子主动输出观点。

看学习内容：是否贴近真实生活场景

脱离生活的英语知识点，孩子很难内化。好的素质类英语课程，会把词汇、句式融入孩子熟悉的场景，比如购物、自然观察、校园活动、手工创作。孩子在场景里理解语言，自然就学会怎么用英文思考和解决场景里的小问题。

看评价方式：不只看分数和背诵成果

以思维培养为目标的机构，评价孩子的标准是多元的。除了发音、词汇，还会关注孩子能不能独立思考、敢于提问、有条理表达。这也是西安正规素质教育机构和普通短期口语班很大的区别。

在家，西安家长可以配合做哪些小事

思维培养不只是课堂上的任务，家庭教育配合到位，效果会事半功倍，不需要家长有很高的英语水平。

多提问开放式问题，少做单词抽查

平时陪孩子看英文绘本、英文动画，不要看完就抽查单词。可以问孩子：你最喜欢里面哪个角色？你觉得接下来会发生什么？引导孩子用简单英文或者中英结合说出想法，锻炼思考习惯。

接纳不**表达，保护表达意愿

很多家长听到孩子说错语法、单词，立刻打断纠正。频繁纠错，容易让孩子害怕开口，不敢主动思考。素质教育更看重表达意愿，先鼓励孩子愿意说，再慢慢修正细节。

固定轻量的英文环境，贵在坚持

不用每天长时间刷题，每天十几分钟的英文绘本、英文儿歌、情景小游戏，持续营造浸润环境。语言思维是慢慢养成的，短期突击很难见效。

结语

西安家长选择少儿英语培训，眼光可以放长远一些。英语不只是一门学科，更是打开视野、锻炼思维的工具。西安瑞思少儿中心坚持素质教育理念，把少儿思维能力培养贯穿英语教学全程，让孩子不只学会英语，更学会独立思考，收获可以长期受用的学习能力。

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